Políticas públicas y desigualdad en educación superior / Public policies and unequality in higher education

Autores/as

  • María Esther Barradas Alarcón Universidad Veracruzana
  • Cenet Valerio Aguilera Universidad Veracruzana
  • Juana Pérez Vega Universidad Veracruzana
  • Vanessa Gutiérrez Cotaita Universidad Veracruzana
  • Gabriela Saldivar Rivera Universidad Veracruzana

Palabras clave:

Políticas Publicas. Desigualdad, educación inclusiva

Resumen

El objetivo de este trabajo es analizar dos aspectos: 1.-Las políticas públicas en México que fundamentan una educación superior inclusiva y 2-   si se respetan y aplican en las universidades o si se siguen reproducciones prácticas discriminatorias específicamente hacia la comunidad académica universitaria con discapacidad fomentando de esta manera paradigmas discriminatorios en los futuros egresados de las diferentes disciplinas afectándose con esto a toda la sociedad en general. Las páginas de este trabajo sostienen la tesis de que existen suficientes políticas públicas para tener realmente universidades inclusivas, sin embargo, los paradigmas de discriminación imperan en el vivir cotidianos haciendo de las universidades un semillero de reproducción de ellos. Como conclusión se subraya que las políticas públicas en México en cuanto a fomentar una educación inclusiva basada en los derechos humanos solo embellecen los archiveros pero que están muy alejadas de la realidad que se vive en las universidades.

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Publicado

2019-05-03

Cómo citar

Barradas Alarcón, M. E., Valerio Aguilera, C., Pérez Vega, J., Gutiérrez Cotaita, V., & Saldivar Rivera, G. (2019). Políticas públicas y desigualdad en educación superior / Public policies and unequality in higher education. Revista Electrónica Sobre Educación Media Y Superior, 6(11). Recuperado a partir de https://www.cemys.org.mx/index.php/CEMYS/article/view/290