Un enfoque didáctico en la destreza mental para el desarrollo manual de modelos tridimensionales. Caso CUAAD

Resumen

Los modelos de estudio son una herramienta esencial en la comunicación y en la toma de decisiones durante el proceso creativo de diseño y en la presentación final de un producto. Por tanto, este presente documento describe cómo se abordan los temas relacionados con este proceso de aprendizaje que potencian las habilidades cognitivas en la asignatura de Modelos tridimensionales por técnicas tradicionales, dirigida a los estudiantes de la licenciatura en Diseño Industrial. Para ello, se enfatizó el desarrollo de habilidades mentales para la creación manual, ya que en el proceso de aprendizaje es esencial involucrar la atención y el razonamiento. Estas capacidades comprenden un conjunto de operaciones conscientes que permiten a los alumnos analizar, sintetizar, comparar y abstraer, lo que a su vez los capacita para comprender los procedimientos de elaboración de modelos físicos como un resultado tangible del proceso de diseño. Este estudio ofrece a los estudiantes una comprensión más profunda de por qué, cuándo y cómo se crean maquetas, así como los pasos necesarios para su fabricación. Dado que en un mismo proyecto se pueden requerir varios modelos de estudio, es fundamental planificarlos de manera ordenada y prestar atención a su función específica. Esto incluye la selección de materiales adecuados para su construcción con estándares de calidad, precisión y en el plazo requerido. Esta formación académica se lleva a cabo a través de ejercicios prácticos durante un semestre de diecisiete semanas, con una carga horaria de cuatro horas por semana. Como resultados, se incluyen ejemplos en cada uno de los temas presentados. Estos conocimientos contribuyen a destacar la importancia de las habilidades cognitivas en el proceso de creación manual.